Mejorar la preparación de los profesores no servirá de nada si no se reforma el currículo

Mejorar la preparación de los profesores elevará la calidad educativa en primaria -los Terce, TIMSS, y PISA solo evalúan este período-, pero no mejorará la calidad educativa del bachillerato por más preparados que estén los profesores, pues el problema fundamental es el programa sobrecargado que abruma y desestimula a los estudiantes. Los elaboradores de los programas curriculares del bachillerato pasan por alto el hecho de que el universo de los estudiantes es inherentemente inmaduro y que además poseen diferentes intereses y habilidades. Diseñan el currículo pensando en el estudiante ideal, en vez del estudiante real y el resultado final es un fracaso rotundo de las expectativas creadas sobre ellos; y luego los estudiantes llegan con una formación muy deficiente a las universidades. Esto no es solo un problema de nuestro país, sino de todo el mundo, excepto en los países asiáticos. Por esto, el presidente Barack Obama lanzó en Estados Unidos una reforma educativa llamada: “A Blueprint for Reform; The Reauthorizaion of the Elementary and Secondary Education Act”.

Para profundizar sobre todo esto, los invito a leer el artículo: “Sistema estandarizado de enseñanza vs. Streaming”.

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